Klasser som skal i gang med at arbejde med affald kan med fordel bruge undervisningsforløbet som en opstart på et emne- eller projektarbejde om f.eks. elektronikaffald eller bæredygtighed. Forløbet giver også anledning til at koble de naturfaglige forklaringer til en samfundsfaglig diskussion.
Til undervisningsforløbet i Økolariet er det vigtigt at hver elevgruppe selv medbringer et elektronisk apparat, som de kan skille ad. Det er derfor vigtigt at eleverne får besked om dette i god tid, så apparaterne kan fremskaffes. I den forbindelse er det en god idé at tale med dem om, at nogle apparater som fx mobiltelefoner, Ipods, Mp3-afspillere og lignende er ret komplicerede at skille ad. Mens andre som fx en føntørrer, barbermaskine, håndmikser og en del legetøj med motor i er meget lettere at gå til. Det kræver udholdenhed og flid at skille en mobiltelefon ad og få bestemt alle materialerne!
Efter besøget på Økolariet bør der afsættes tid til vejning af materialer samt udregning af den økologiske rygsæk.
Til det videre arbejde hjemme på skolen, kan man gennem Økolariet låne et klassesæt (15 stk. elevbøger + cd med yderligere materialer for lærere og elever) fra miljøbevægelsen NOAH om beregning af materialernes skjulte miljøpåvirkning ("den økologiske rygsæk").
Forløbet strækker sig over 3½ timer og består af:
- Velkomst og intro til Økolariet (10 min)
- Kort om Økologisk rygsæk (20 min)
- Vi arbejder med TeenTrash i undervisningslokalet (70 min)
- Spisepause undervejs (20 min)
- Vi arbejder med TeenTrash i undervisningslokalet (70 min)
- Fælles gennemgang og opsamling (20 min)
Klik på underpunkterne, hvis du vil vide mere om:
Vi forventer...
Økolariet forventer, at lærere og undervisere der ledsager en klasse/gruppe, deltager aktivt under opholdet og tager ansvaret for klassens/gruppens færdsel og adfærd under besøget.